Resum respostes del qüestionari.

Bé, en primer lloc gràcies a tots els que heu participat, heu estat un poc més de la meitat.
Aquí teniu un resum de les respostes, en podeu treure alguna conclusió.

Qüestionari.

Una vegada acabat el tema d'equacions i després de fer el control podeu contestar el formulari que trobareu AQUÍ.
Sinceritat si us plau.

Equacions de 2n grau.

Equacions incompletes.

---

---

---

Equacions completes.

---

---

Aquest resol una equació completa i comprova les solucions. Ens l'ha passat Aitor de 3ESOC.

Resolució d'equacions.

Molt bona feina feta per Josep de 3ESOC, animeu-vos!.
Ha trobat uns vídeos interessants sobre el tema que estem treballant a classe:

• http://www.youtube.com/watch?v=6nBPCya1Guo (aquest vídeo tracta sobre els passos que cal seguir per resoldre una equació de primer grau senzilla. Amb molta màgia)
• http://www.youtube.com/watch?v=OabzT9R6vHg (aquest vídeo tracta sobre els passos que cal seguir per resoldre una equació de segon grau completa.)
• http://www.youtube.com/watch?v=Ojxm0ATUGgY (aquest vídeo tracta sobre els passos que cal seguir per resoldre una equació de segon grau incompleta)

Exercici THATQUIZ.

Aquí teniu l'exercici thatquiz que heu fet avui a classe. Té posades les respostes correctes.

PARADA DEL DIARI DE CLASSE.

Els dies que estarem treballant el tema 2, amb l'ordinador, l'aplicatiu EDAD i el quadernet no fareu comentaris al diari.

Diari de classe.

Sergi escriu:
Avui hem començat el Tema 2 amb l'ordinador, primer que tot Ramon ens ha donat un blog de fulls on allí farem tot el relacionat amb el tema 2 que parla de equacions de 1er i 2n grau. Ens ha explicat que farem 9 hores del primer apartat del tema i 9 hores més per fer equacions de 2n grau i el segon apartat.

Ramon ens va recalcar que tenim que saber la diferéncia entre identitat i equació, la identitat és una igualtat certa per a qualsevol valor de les lletres i una equació es certa només per a algun valor. 

No ens va manar deures per a casa, només repassar com sempre una mica el temari, seguirem el pròxim dia on ens vam quedar.

Diari de classe.

Aitor escriu:
Avui a la classe de matemàtiques, hem fet un examen del primer tema. A l'examen han sortit fraccions, fraccions amb multiplicacions i divisions i fraccions normals, després també ha sortit una activitat de generatriu. A continuació d'aquestes activitats sortien unes de representar en una recta numèrica uns nombres. Per acabar ens han sortit unes quantes activitats de notació científica.... i més coses

També hem fet una prova diagnòstica de matemàtiques a les 8:30 del matí, nivell fàcil!.

Diari de classe.

Jordi diu:

Este  Aquest matí hem entrat al moodle i  hem mirat els exercicis q que teníem per la prova  diagnòstica de matemàtiques del dia següent.

Diari de classe.

Xavier explica:

Divendres 14 d’octubre, a classe de matemàtiques hem estat fent exercicis de repàs per a l’examen.

Hem fet exercicis de tot el que hem treballat en aquest tema i després ens ha ensenyat un model d'examen  de Competències bàsiques.

No ens ha posat deures però hem de estudiar per l’examen del dimarts.

Diari de classe.

Jordi explica:

Avui divendres 17 d'octubre, hem repassat conceptes de cursos anteriors per a l'examen de competències bàsiques.

Ramón ens ha ajudat a recordar el que no ens en allò que ja no recordàvem de fer i ens ha preparat per a la prova.

No ens ha posat deures, però tenim un examen del tema dos hores després.

Diari de classe.

Nathalie diu:
Avui dia 11 d’octubre a classe de matemàtiques hem corregit els exercicis: 58,61 i 62.
Després Ramon ens ha explica’t explicat com es fan les notacions científiques , i com es calculen en la multiplicació i divisió.
Ens ha enviat unes activitats per a casa del tema 1 que son les següents: 63, 64, 65, 66 i els problemes 26 i 27.

Diari de classe.

Rita explica:

Avui a classe de matemàtiques hem corregit els exercicis manats l’últim dia, el 58, 59, 60 i 61.

Després d’això, ens ha explicat com passar de notació científica al nombre que correspon i a l’inversa.

Llavors ens ha manat el 62, 63, 64 i el 65

Diari de classe

Alex explica:
Avui a classe hem corregit els exercicis que portàvem.

Després hem explicat la notació cinetífica científica:

             

           12.000=1,2 x 10^4   (^ significa elevat a)

            4.560.000.000 = 4,56 x 10^9

            0,00345= 3.45 x 10^(-3)

Per a tot el que Alex escribia després, millor mirar els apunts que us he posat en el Moodle. Recordeu que les sumes i restes amb notació científica les farem amb la calculadora.

Diari de classe.

Nerea diu:
Avui el dia 10 d’octubre a classe de matemàtiques hem corregit els exercicis 55, 56, 57, 59, i 60 de el del Tema-1 de resoldre fraccions amb potències.
Finalment ens ha manat 3 exercicis per fer a casa són el, 58, 61, i 62.

Diari de classe.

Alba comenta:

Avui a classe de matemàtiques hem corregit uns exercicis de desenvolupar potències i uns altres del full d'activitats del tema 1 que ens havia manat: el 51, 52, 53, 54, 55, 56 i 57.

Quan  s'ha acabat la classe ens ha dit que féssim per al pròxim dia, el dimarts, els exercicis 58, 59, 60 i 61.

Petits problemes.

Aquesta vegada són molts fàcils. Les properes ja no serà així.

PROBLEMA 1
Agafem els nombres de l'1 al 9.
Els hem de posar a les caselles dibuixades, un a cadascuna, de manera que cada nombre de la fila superior sigui la suma dels dos de la fila inferior que ocupen les caselles sobre les quals està posada la casella superior.

PROBLEMA 2
Sabem que els nombres següents segueixen una mateixa llei fila a fila. Quin és el nombre que falta a la tercera fila?
        6     9     4    11
        3    15   11    7
       12    8    10    ??

Per enviar les respostes feu-ho amb un comentari, però llegiu si us plau les instruccions de la columna dreta.

Diari de classe.

Pau explica:
Avui a classe de mates, el nostre professor ens ha explicat diferents tipus de potències (exponent negatiu i productes notables)
De feina per fer a casa ens ha manat unes potències dictades per ell i sis exercicis del full de càlcul del tema 1.
Hem après moltes coses que ens serviran per al nostre futur.

Diari de classe.

Maksym diu:

Avui el dia 3 de 4 d'octubre hem corregit els exercicis 51, 52, 53, 54 i un que mos ens ha dictat el mestre. Finalment, quan els hem corregit mos ens ha manat més deures. Són el  55, 56, 57, 59, 60 i un que mos ens ha dictat el professor.

Diari de classe.

Arturo diu:

Avui a la classe de matemàtiques amb Ramon Codorniu hem corregit unes activitats basades en los intervals.

Després ens ha explicat com teníem que utilitzar les potències, ens ha explicat que quan multiplicem multipliquem dos nombres iguals potències amb les mateixes bases, los exponents se sumen, quan es divideix dos xifres potències de la mateixa base i de diferent exponent els restem (els exponents).

Quan tenim dos nombres dins d'un parèntesis multiplicant i l'exponent fora passem l'exponent que hi ha als dos nombres, això en sumes i restes no es pot fer. També ens ha exposat que quan tenim una xifra potència d'exponent negatiu no es pot fer i amb hem de fer, tenim dos elevat a la menos tres, o dividim passant l'exponent a la base i la base a l'exponent i així serà tot positiu  2 elevat a -3 és 1 dividit per 2 elevat a 3. També ens ha esmentat explicat que quan tenim una divisió de nominador tres numerador 3 i de denominador 5 entre parèntesis elevat a -2 d'exponent i no es pot fer, tenim que intercanviar el denominador per el denominador així serà tot positiu.i el numerador i elevar a 2.

I sol  només ens ha explicat això.

Aquí tenim uns exemples (vídeo) de lo de les potencies.

http://www.youtube.com/watch?v=MaMai09JEKo 

Feu copiar i pegar esta aquesta pàgina a internet i vos sortiran exemples super bons. :D

Diari de classe.

Anouar explica:

Diari de classe.

Martí explica:
Avui hem treballat amb el programa Descartes Edad. Ens ha donat dos fulls en amb els passos que calia seguir per a completar-les.

Les fitxes tractaven d'operacions combinades amb fraccions, ha dit que no les recolliria, però seria recomanable fer-les.

Si voleu veure el material senzill feu clic AQUÍ i per veure el més difícil AQUÍ.

Material d'Internet

Vaig demanar a l'alumnat de 3ESOC que busques vídeos o presentacions per Internet que fessin referència a temes tractats a la classe de Matemàtiques. La participació ha estat molt baixa.

En primer lloc, demanar disculpes a  David de 3ESOB per què el seu missatge s'havia perdut, ens havia enviat aquest vídeo:

Un vídeo enviat per Cinta que ens diu:
Aquest vídeo de la llei dels signes i nombres enters està bé, t'explica com s'ha de dividir i multiplicar amb els signes (+) i (-)

I un powerpoint enviat per David sobre nombres enters. Feu clic AQUÍ per veure'l.
Però vigileu, té un error. Espero els vostres comentaris explicant quin és.

Per acabar, us poso el següent vídeo




es troba com molts altres a sectormatematica.

Albert s'ha animat el cap de setmana i ha enviat el següent vídeo de les propietats de les potències:

Diari de classe.

Alexandra diu:
Avui a classe hem fet un petit examen sorpresa. Hem corregit els exercicis que portàvem per avui. Els exercicis eren 43, 46 i 50.
El professor mos ens va explicar sobre propietats de les potències.Mos Ens ha dit que la base era un nombre racional i l'exponent un nombre enter.
A elevat a la B (A= base , B=exponent)
A elevat a 0 = 1
A elevat a 1 = A

Petits problemes. 3ESOF

És fàcil dir quins són els nombres que segueixen les seqüències:

• 1, 3, 5, 7, 9,... està clar: 11, 13, 15 ... (nombres imparells)
• 3, 6, 9, 12,... evident: 15, 18, 21 ... (múltiples de 3)
• 1, 4, 9, 16, ... molt fàcil: 25, 36, .... (quadrats de 1, 2, 3, ...)

Però, com segueix la seqüència 1, 11, 21, 1211, 111221, ......?
Ajuda: Parlem-ne!

Per donar la resposta afegiu un comentari a aquest article. Seguiu les instruccions.

Diari de classe.

Rima diu:
Avui a classe de matemàtiques el professor ens ha donat una fitxa del que estàvem estudiant a classe
però amb els apunts amagats. Eren 5 activitats. Ens ha donat 25 minuts de temps.
Quan ha recollit les activitats hem cortegi’t corregit els deures que portàvem pera fer a casa que eren : 33,34,43.
No ens ha donat temps de explicar res. Així que ens ha manat deures les activitats : 44 i 45.

Petits problemes. 3ESOB

Les xifres del 0 al 9 es poden escriure de diferents maneres:

• 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 : de més petita a més gran.
• 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 : de més gran a més petita.
• 0, 9, 1, 8, 2, 7, 3, 6, 4, 5 : la més petita, la més gran (sumen 9) i així successivament.

PREGUNTA:
Quin criteri segueix la seqüència 5, 2, 9, 4, 7, 6, 3, 1, 8, 0 ?
Ajuda: No tot són matemàtiques!


Per donar la resposta afegiu un comentari a aquest article. Seguiu les instruccions.

Diari de classe.

Míriam comenta:
Avui a classe primer hem corregit els exercicis que portàvem per avui (33,34,43 del full d’activitats), després el mestre ens ha explicat el que són els intervals i les formes que hi ha de representar-los.
Per demà portem els exercicis 45,46.

Diari de classe.

Roland ha escrit:
Avui a classe hem començat corregint els exercicis 31 i 32, el primer anava de calcular la fracció generatriu d’uns nombres i el segon anava de calcular uns nombres fent servir les fraccions generatrius, després de corregir-los hem mirat un power point on ens explicava la representació gràfica (cosa molt senzilla) de nombres racionals.
Ens han manat els exercicis 33, 34, 43 per al proper dilluns 26. Recordeu de practicar els exercicis a la web Descartes (va molt bé). I també els exercicis penjats al Blog.

Diari de classe.

Diana ha dit:

Avui la classe l'hem començat corregint els exercicis 28-29-30. Hem continuat mirant el Power Point que ens havia mostrat a la classe anterior i ens ha explicat com passar un decimal a fracció, és a dir, la fracció generatriu, que deia lo següent:

• DECIMAL EXACTE: es copia en el numerador  totes les xifres que hi han abans i desprès de la coma  i en el denominador un 1 i tants de 0 com decimals tingue el número. 

• DECIMAL PERIÒDIC PUR: es copia totes les xifres que hi ha abans i després de la coma i restem en la part entera del número, en el denominador fiquem tants de nous com decimals tingue el període.

• DECIMAL PERIÒDIC MIXT:es copia totes les xifres que hi ha abans i desprès de la coma i restem la part entera del decimal i el anteperiode, en el denominador fiquem tants de nous com decimals que estiguen dins del període i tants de zeros com anteperiodes tingue.

Després ens ha mostra una pàgina web on podem trobar tot el que ens ha explicat a classe , també podem trobar mes exemples i exercicis per poder fer pel nostres compte.

De deures ens ha posat: 31 i 32, i per a la setmana que be ve un full de d'exercicis que estan al blog.

Diari de classe.

Franc diu :
Avui dia 22/9/11 a classe de Matemàtiques hem corregit els exercicis : 28,29,30. Ens ha passat un Power point que explicava la fracció generatriu . Desprès hem entrat a el mudel  al Moodle de el de l'institut IES J Bau i a el a l'apartat de matemàtiques amb hem clicat un enllaç que ens ha portat a una web on explicava el següent :

• El decimal exacte : Escrivim a el al numerador el nombre sense la coma i en el denominador escrivim 1 seguit de tants zeros com xifres decimals té .

• El decimal periòdic pur: Escrivim en el numerador la part entera seguida de el del període menys la part entera i en el denominador escrivim tants 9 com xifres té el període i es simplifica la fracció.

• El decimal periòdic mixt: Escrivim en el numerador la part enetera seguida de la part no periòdica i del període menys la part entera seguida de la part decimal no periòdica i en el denominador escrivim tants 9 com xifres té el període seguit de tants ceros com xifres té la part decimal no periòdica i se simplifica la fracció.

Si voleu veure aquest web, podeu fer clic AQUÍ.

I ens ha mantat els exercicis : 31,32,34 i una fitxa que ha penjat a el blog .

Diari de classe.

Pablo escriu:
Avui a classe de matemàtiques hem corregit els exercicis que ens va manar Ramon sobre trobar la fracció generatriu a de diversos nombres.
Després, ens ha recordat el teorema de Tales que consisteix a dividir una recta en parts iguals. A més a més ens ha dit una web per practicar exercicis de trobar la fracció generatriu anomenada: Descartes.
Per acabar ens ha manat els exercicis: 33, 34, 43 per al proper dilluns 26.
Recordeu fer els exercicis del full que hi ha posat en aquest mateix blog i que també són per al dilluns.

Diari de classe.

Adriana diu:
Avui ha estat un dia força interesat interessant, primer que de tot, hem corregit els exercicis que ens va posar el professor l'últim dia de matemàtiques, també hem resolt els duptes dubtes que teníem d'alguns exercicis, i ens ha posat un Power point on esquemàticament ens ha ensenyat el què eren nombres racionals, nombres decimals, exactes i periòdics, mitxes i purs. Per acabar, per al dijous 22, ens ha manat l'exercici 28, 29 i 30.

Diari de classe.

Valentin explica:
Avui a classe hem corregit els deures que portavèm portàvem del dia anterior. Després hem fet la fracció generatriu. Primer ho amb hem fet amb un decimal exacte, a continuació amb el periòdic pur i després amb el periòdic mixt. Això el professor ho ha explicat amb una resta i després una divisió.
Per exemple:

N= 3,474747474747......... El mixt és el mateix l'únic que primer amb hem de traure el l'anteperíode i desprès és el mateix.

   100N=347,474747474747.....
    - 1N=    3,474747474747......
__________________________
     99N= 347-3
     99N=344
         N=344/99  (recordar que sempre s'ha de simplicar)

Finalment el professor ens ha manat uns exercicis per a casa, el 31 i 32.

Exercicis.

Per fer a casa i entregar-los el primer dia de la setmana vinent en un full a banda.

Diari de classe.

Cristina detalla:
Avui a classe primerament hem corregit els exercicis: 17, 18 , 19 i Ramon Codorniu ens ha explicat les diferents formes de com fer cada exercici.
Després ens ha passat unes diapositives amb el projector on explicava:

- La classificació del nombres:
   * Naturals : 1, 2, 3, 4 ...
   * Enters : 0, -1, -2 ...
   * Racionals : 2'5, 3/4, 0'567 ...

-La classificació de nombres decimals:
  * Decimals exactes: 3, 0'56. 7'3893
  * Decimals periòdics:
         - Purs: 3'47474747...
         - Mixt: 3'568237237...

A continuació ens ha informat de d'una pàgina web anomenada ''EDAD - Descartes'' on podem pràcticar  practicar les matemàtiques gratuïtament.
Finalment ens ha manat els exercicis : 28, 29 i 30.

Solució de l'exercici d'enters del Thatquiz.

Recordeu sempre la prioritat d'operacions:

• Operacions de dins dels parèntesis.
• Potències i arrels.
• Multiplicacions (també de signes) i divisions.
• Sumes i restes. 

Diari de classe.

Paula diu:
Avui, a classe, hem corregit els exercicis que portavem per fer a casa del altre de l'altre dia. Després el professor ens ha passat teoria dels nombres racionals i ens ha explicat la diferència entre decimal exacte i decimal periòdic, pur i mixt. Ens ha ensenyat un esquema que estava molt bé! I Finalment ha manat feina per fer a casa: exercicis 28, 29 i 30 del full penjat en aquest blog.

Diari de classe

Josep ha escrit:
Primer de tot, hem corregit l'apartat B de l'exercici 7. Després hem revisat alguns exercicis del thatquiz i el professor Ramon ens ha explicat la jerarquia de les operacions: primer els parèntesis,després les potències i arrels, seguidament les multiplicacions i divisions i finalment les sumes i restes. Després alguns alumnes voluntaris hem corregit l'exercici 12. De deures tenim el 16,17,18 i 19.

Diari de classe.

Thais redacta:
Avui a classe hem corregit tots els exercicis que portàvem pendents del dia anterior, a part d'això Ramon també ens ha corregit els errors i als que en teníem malament ens ha explicat com fer-ho, ha passat mitja hora i després hem fet uns 4 problemes de fraccions i els hem fet tots a la pissarra corregits, i per últim de la classe d'avui ens ha posat deures per aquest finde setmana: acabar l'exercici 12 que portavem de dies anteriors, fer el numero 14 fins la lletra f), el numero 20 i per últim el numero 20, més fer feina que ens va manar el segon dia de classe, com bé va comentar Marimar l'altre dia.

Repassem un poc?

Escena Descartes extreta de EDAD, per a aprendre la suma i resta de fraccions.


Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.


Gràcies a l'explicació d'Eva Maria Perdiguero de l'IES Ribera de Bullaque (Porzuna, Ciudad Real).

Diari de classe

Marimar diu:
Avui a classe, hem corregit els exercicis que teníem pendents, i Ramon ens ha explicat com es feien per si algú no ho entenia. Llavors Ramon ens ha explicat com entrar a la pàgina www.thatquiz.cat, una pàgina on hem de fer unes activitats que ens ha dit ell, i tenim de temps fins el diumenge a la nit. També ens ha donat uns codis a cadascú per a poder entrar. Després d'això, hem fet a classe la primera part de l'exercici 7, que Ramon ens ha explicat com fer, i també hem fet els primers apartats de l'exercici 12. S'ha acabat l'hora i ens ha manat que acabéssim els exercicis 7 i el 12 fins a l'apartat F per a casa, més els exercicis que hem de fer a la pàgina web que ens ha ensenyat.

Diari de classe.

Albert comenta:
Avui a classe hem corregit els exercicis 3-9-10-11 i Ramon ens ha ensenyat a fer divisions i multiplicacions amb fraccions de manera que no ens fes falta simplificar al final, ja que a vegades ho deixem a la meitat. Hem fet el primer apartat del exercici 7, hem començat el 12 i ens ha ensenyat a entrar a la pàgina de les activitats www.thatquiz.cat . Per tant hem de fer el segon apartat del 7, acabar el 12 i fer les activitats amb la clau TSAT8494 per al dilluns 19 de setembre.

Diari de classe.

Miquel ens explica:
L’hora de matemàtiques d’avui gairebé l’hem aprofitat tota per corregir els exercicis un a un, fer uns quants problemas de repàs sobre percentatges i fraccions i per a resoldre alguns dubtes que anaven sorgint apareixent al llarg de la classe.
Mentre corregíem els exercicis tots junts Ramon ens anava explicant com es feia l’operació i quan l’acabàvem ens preguntava qui l’havia fet bé o qui l'havia errat, si tenies el resultat erroni ell mirava on t’havies entrabancat equivocat i després t’ho corregia.
Tambe ens ha manat acabar l’exercici 12 i fer el 14 per al dilluns dia 19 de septembre setembre.

Diari de classe.

Ayoub escriu:

Avui el que hem fet a classe ha sigut corregir el exercicis pendents que teníem que havíem de fer i apart hens per una altra banda ens ha ensenyat a fer les fraccions que es multipliquen o es divideixen com fer-les mes rapiedes dividin el numeros per dos o per lo que es pugui divir  i no pedre tan de temps fen-la tota i  ràpides. Ens ha demanat de fer uns exercicis per a demà.

Diari de classe.

Núria diu:

El que hem fet avui a classe de matemàtiques ha sigut presentar-nos mútuament entre el professor i els alumnes, ens ha explicat com funcionava un bloc i tot seguit ens ha tocat  fer uns exercicis que tractaven sobre fraccions, en el primer havíem de calcular unes fraccions i en el segon trobar la fracció irreductible i .

Abans de que què sonés el timbre ens han explicat com fer un exercici i també han fet sortir a un alumne que no l’entenia a la pissarra, el que li han explicat ha sigut li ha explicat com calcular el màxim comú divisor per resoldre simplificar fraccions i .

Uns minuts més tard ha sonat el timbre i ens han manat fer uns quants exercicis a casa,  un d’ells ens deia que havíem de fer fraccions combinades i exercicis pareguts.

Diari de classe.

Genis ens diu:
Avui ha sigut el primer dia amb Ramón Ramon Codorniu.
Ens ha explicat com aniria el curs, tots els persentatges percentatges de les notes etc.
Hem fet els exercicis 1, 2, 3, 9 i 10
Sol Només hem corretgit corregit l'1, els demes altres els corretgirem corregirem el dijous.

Full d'exercicis tema 1.

Com encara no tenim actiu el Moodle, us passo el full d'exercicis del tema 1.
Feu clic al següent enllaç: Activitats tema 1.
Aneu a l'opció de menu "FITXER" i seleccioneu l'opció "BAIXA L'ORIGINAL". Deseu-lo en el vostre ordinador.

Diari de classe.

Amadeo ens explica:
Avui a classe hem repassat les fraccions amb uns exercicis que ens ha posat el professor amb el projector. Després ens ha recordat a com multiplicar per 11 qualsevol nombre. un nombre de dues xifres.

Es separa el 25, després s'agafa el 2 i el 5, es sumen entre elles i es col·loca la solució al mig del 2 i el 5 i després s'uneixen i tenim el resultat.

Benvinguda.

Comencem una nova experiència entre tots, vosaltres i jo.
Setmanalment s'assignaran les persones encarregades del manteniment del diari de classe, que hauran de:
- explicar amb el màxim detall què s'ha fet dia a dia a classe,
- incorporar si cal més informació: apunts, exercicis, imatges, fotos, vídeos ....
De forma lliure es podran fer aportacions extres amb articles relacionats amb les matemàtiques de 3r d'ESO i evidentment afegir comentaris als articles ja existents.
S'han de seguir les instruccions que apareixen a la columna de la dreta.
També es pot ampliar la llista de webs, blogs... que hi ha a la columna dreta. Només cal enviar la informació al correu electrònic del professor. Ell s'encarregarà de comprovar-la i si cal posar-la en el blog.