Resolució d'equacions.

Molt bona feina feta per Josep de 3ESOC, animeu-vos!.
Ha trobat uns vídeos interessants sobre el tema que estem treballant a classe:

• http://www.youtube.com/watch?v=6nBPCya1Guo (aquest vídeo tracta sobre els passos que cal seguir per resoldre una equació de primer grau senzilla. Amb molta màgia)
• http://www.youtube.com/watch?v=OabzT9R6vHg (aquest vídeo tracta sobre els passos que cal seguir per resoldre una equació de segon grau completa.)
• http://www.youtube.com/watch?v=Ojxm0ATUGgY (aquest vídeo tracta sobre els passos que cal seguir per resoldre una equació de segon grau incompleta)

Exercici THATQUIZ.

Aquí teniu l'exercici thatquiz que heu fet avui a classe. Té posades les respostes correctes.

PARADA DEL DIARI DE CLASSE.

Els dies que estarem treballant el tema 2, amb l'ordinador, l'aplicatiu EDAD i el quadernet no fareu comentaris al diari.

Diari de classe.

Sergi escriu:
Avui hem començat el Tema 2 amb l'ordinador, primer que tot Ramon ens ha donat un blog de fulls on allí farem tot el relacionat amb el tema 2 que parla de equacions de 1er i 2n grau. Ens ha explicat que farem 9 hores del primer apartat del tema i 9 hores més per fer equacions de 2n grau i el segon apartat.

Ramon ens va recalcar que tenim que saber la diferéncia entre identitat i equació, la identitat és una igualtat certa per a qualsevol valor de les lletres i una equació es certa només per a algun valor. 

No ens va manar deures per a casa, només repassar com sempre una mica el temari, seguirem el pròxim dia on ens vam quedar.

Diari de classe.

Aitor escriu:
Avui a la classe de matemàtiques, hem fet un examen del primer tema. A l'examen han sortit fraccions, fraccions amb multiplicacions i divisions i fraccions normals, després també ha sortit una activitat de generatriu. A continuació d'aquestes activitats sortien unes de representar en una recta numèrica uns nombres. Per acabar ens han sortit unes quantes activitats de notació científica.... i més coses

També hem fet una prova diagnòstica de matemàtiques a les 8:30 del matí, nivell fàcil!.

Diari de classe.

Jordi diu:

Este  Aquest matí hem entrat al moodle i  hem mirat els exercicis q que teníem per la prova  diagnòstica de matemàtiques del dia següent.

Diari de classe.

Xavier explica:

Divendres 14 d’octubre, a classe de matemàtiques hem estat fent exercicis de repàs per a l’examen.

Hem fet exercicis de tot el que hem treballat en aquest tema i després ens ha ensenyat un model d'examen  de Competències bàsiques.

No ens ha posat deures però hem de estudiar per l’examen del dimarts.

Diari de classe.

Jordi explica:

Avui divendres 17 d'octubre, hem repassat conceptes de cursos anteriors per a l'examen de competències bàsiques.

Ramón ens ha ajudat a recordar el que no ens en allò que ja no recordàvem de fer i ens ha preparat per a la prova.

No ens ha posat deures, però tenim un examen del tema dos hores després.

Diari de classe.

Nathalie diu:
Avui dia 11 d’octubre a classe de matemàtiques hem corregit els exercicis: 58,61 i 62.
Després Ramon ens ha explica’t explicat com es fan les notacions científiques , i com es calculen en la multiplicació i divisió.
Ens ha enviat unes activitats per a casa del tema 1 que son les següents: 63, 64, 65, 66 i els problemes 26 i 27.

Diari de classe.

Rita explica:

Avui a classe de matemàtiques hem corregit els exercicis manats l’últim dia, el 58, 59, 60 i 61.

Després d’això, ens ha explicat com passar de notació científica al nombre que correspon i a l’inversa.

Llavors ens ha manat el 62, 63, 64 i el 65

Diari de classe

Alex explica:
Avui a classe hem corregit els exercicis que portàvem.

Després hem explicat la notació cinetífica científica:

             

           12.000=1,2 x 10^4   (^ significa elevat a)

            4.560.000.000 = 4,56 x 10^9

            0,00345= 3.45 x 10^(-3)

Per a tot el que Alex escribia després, millor mirar els apunts que us he posat en el Moodle. Recordeu que les sumes i restes amb notació científica les farem amb la calculadora.

Diari de classe.

Nerea diu:
Avui el dia 10 d’octubre a classe de matemàtiques hem corregit els exercicis 55, 56, 57, 59, i 60 de el del Tema-1 de resoldre fraccions amb potències.
Finalment ens ha manat 3 exercicis per fer a casa són el, 58, 61, i 62.

Diari de classe.

Alba comenta:

Avui a classe de matemàtiques hem corregit uns exercicis de desenvolupar potències i uns altres del full d'activitats del tema 1 que ens havia manat: el 51, 52, 53, 54, 55, 56 i 57.

Quan  s'ha acabat la classe ens ha dit que féssim per al pròxim dia, el dimarts, els exercicis 58, 59, 60 i 61.

Petits problemes.

Aquesta vegada són molts fàcils. Les properes ja no serà així.

PROBLEMA 1
Agafem els nombres de l'1 al 9.
Els hem de posar a les caselles dibuixades, un a cadascuna, de manera que cada nombre de la fila superior sigui la suma dels dos de la fila inferior que ocupen les caselles sobre les quals està posada la casella superior.

PROBLEMA 2
Sabem que els nombres següents segueixen una mateixa llei fila a fila. Quin és el nombre que falta a la tercera fila?
        6     9     4    11
        3    15   11    7
       12    8    10    ??

Per enviar les respostes feu-ho amb un comentari, però llegiu si us plau les instruccions de la columna dreta.

Diari de classe.

Pau explica:
Avui a classe de mates, el nostre professor ens ha explicat diferents tipus de potències (exponent negatiu i productes notables)
De feina per fer a casa ens ha manat unes potències dictades per ell i sis exercicis del full de càlcul del tema 1.
Hem après moltes coses que ens serviran per al nostre futur.

Diari de classe.

Maksym diu:

Avui el dia 3 de 4 d'octubre hem corregit els exercicis 51, 52, 53, 54 i un que mos ens ha dictat el mestre. Finalment, quan els hem corregit mos ens ha manat més deures. Són el  55, 56, 57, 59, 60 i un que mos ens ha dictat el professor.

Diari de classe.

Arturo diu:

Avui a la classe de matemàtiques amb Ramon Codorniu hem corregit unes activitats basades en los intervals.

Després ens ha explicat com teníem que utilitzar les potències, ens ha explicat que quan multiplicem multipliquem dos nombres iguals potències amb les mateixes bases, los exponents se sumen, quan es divideix dos xifres potències de la mateixa base i de diferent exponent els restem (els exponents).

Quan tenim dos nombres dins d'un parèntesis multiplicant i l'exponent fora passem l'exponent que hi ha als dos nombres, això en sumes i restes no es pot fer. També ens ha exposat que quan tenim una xifra potència d'exponent negatiu no es pot fer i amb hem de fer, tenim dos elevat a la menos tres, o dividim passant l'exponent a la base i la base a l'exponent i així serà tot positiu  2 elevat a -3 és 1 dividit per 2 elevat a 3. També ens ha esmentat explicat que quan tenim una divisió de nominador tres numerador 3 i de denominador 5 entre parèntesis elevat a -2 d'exponent i no es pot fer, tenim que intercanviar el denominador per el denominador així serà tot positiu.i el numerador i elevar a 2.

I sol  només ens ha explicat això.

Aquí tenim uns exemples (vídeo) de lo de les potencies.

http://www.youtube.com/watch?v=MaMai09JEKo 

Feu copiar i pegar esta aquesta pàgina a internet i vos sortiran exemples super bons. :D

Diari de classe.

Anouar explica:

Diari de classe.

Martí explica:
Avui hem treballat amb el programa Descartes Edad. Ens ha donat dos fulls en amb els passos que calia seguir per a completar-les.

Les fitxes tractaven d'operacions combinades amb fraccions, ha dit que no les recolliria, però seria recomanable fer-les.

Si voleu veure el material senzill feu clic AQUÍ i per veure el més difícil AQUÍ.