Moviments i cossos geomètrics

Aqui teniu el recull de les vostres fotografies.
Felicitats a tots els que heu participat en el treball.

Open publication

Exercici THATQUIZ.

Aquí teniu l'exercici thatquiz que heu fet avui a classe. Té posades les respostes correctes.

PARADA DEL DIARI DE CLASSE.

Els dies que estarem treballant el tema 2, amb l'ordinador, l'aplicatiu EDAD i el quadernet no fareu comentaris al diari.

Diari de classe.

Xavier explica:

Divendres 14 d’octubre, a classe de matemàtiques hem estat fent exercicis de repàs per a l’examen.

Hem fet exercicis de tot el que hem treballat en aquest tema i després ens ha ensenyat un model d'examen  de Competències bàsiques.

No ens ha posat deures però hem de estudiar per l’examen del dimarts.

Diari de classe.

Rita explica:

Avui a classe de matemàtiques hem corregit els exercicis manats l’últim dia, el 58, 59, 60 i 61.

Després d’això, ens ha explicat com passar de notació científica al nombre que correspon i a l’inversa.

Llavors ens ha manat el 62, 63, 64 i el 65

Diari de classe.

Alba comenta:

Avui a classe de matemàtiques hem corregit uns exercicis de desenvolupar potències i uns altres del full d'activitats del tema 1 que ens havia manat: el 51, 52, 53, 54, 55, 56 i 57.

Quan  s'ha acabat la classe ens ha dit que féssim per al pròxim dia, el dimarts, els exercicis 58, 59, 60 i 61.

Diari de classe.

Arturo diu:

Avui a la classe de matemàtiques amb Ramon Codorniu hem corregit unes activitats basades en los intervals.

Després ens ha explicat com teníem que utilitzar les potències, ens ha explicat que quan multiplicem multipliquem dos nombres iguals potències amb les mateixes bases, los exponents se sumen, quan es divideix dos xifres potències de la mateixa base i de diferent exponent els restem (els exponents).

Quan tenim dos nombres dins d'un parèntesis multiplicant i l'exponent fora passem l'exponent que hi ha als dos nombres, això en sumes i restes no es pot fer. També ens ha exposat que quan tenim una xifra potència d'exponent negatiu no es pot fer i amb hem de fer, tenim dos elevat a la menos tres, o dividim passant l'exponent a la base i la base a l'exponent i així serà tot positiu  2 elevat a -3 és 1 dividit per 2 elevat a 3. També ens ha esmentat explicat que quan tenim una divisió de nominador tres numerador 3 i de denominador 5 entre parèntesis elevat a -2 d'exponent i no es pot fer, tenim que intercanviar el denominador per el denominador així serà tot positiu.i el numerador i elevar a 2.

I sol  només ens ha explicat això.

Aquí tenim uns exemples (vídeo) de lo de les potencies.

http://www.youtube.com/watch?v=MaMai09JEKo 

Feu copiar i pegar esta aquesta pàgina a internet i vos sortiran exemples super bons. :D

Diari de classe.

Rima diu:
Avui a classe de matemàtiques el professor ens ha donat una fitxa del que estàvem estudiant a classe
però amb els apunts amagats. Eren 5 activitats. Ens ha donat 25 minuts de temps.
Quan ha recollit les activitats hem cortegi’t corregit els deures que portàvem pera fer a casa que eren : 33,34,43.
No ens ha donat temps de explicar res. Així que ens ha manat deures les activitats : 44 i 45.

Diari de classe.

Roland ha escrit:
Avui a classe hem començat corregint els exercicis 31 i 32, el primer anava de calcular la fracció generatriu d’uns nombres i el segon anava de calcular uns nombres fent servir les fraccions generatrius, després de corregir-los hem mirat un power point on ens explicava la representació gràfica (cosa molt senzilla) de nombres racionals.
Ens han manat els exercicis 33, 34, 43 per al proper dilluns 26. Recordeu de practicar els exercicis a la web Descartes (va molt bé). I també els exercicis penjats al Blog.

Diari de classe.

Diana ha dit:

Avui la classe l'hem començat corregint els exercicis 28-29-30. Hem continuat mirant el Power Point que ens havia mostrat a la classe anterior i ens ha explicat com passar un decimal a fracció, és a dir, la fracció generatriu, que deia lo següent:

• DECIMAL EXACTE: es copia en el numerador  totes les xifres que hi han abans i desprès de la coma  i en el denominador un 1 i tants de 0 com decimals tingue el número. 

• DECIMAL PERIÒDIC PUR: es copia totes les xifres que hi ha abans i després de la coma i restem en la part entera del número, en el denominador fiquem tants de nous com decimals tingue el període.

• DECIMAL PERIÒDIC MIXT:es copia totes les xifres que hi ha abans i desprès de la coma i restem la part entera del decimal i el anteperiode, en el denominador fiquem tants de nous com decimals que estiguen dins del període i tants de zeros com anteperiodes tingue.

Després ens ha mostra una pàgina web on podem trobar tot el que ens ha explicat a classe , també podem trobar mes exemples i exercicis per poder fer pel nostres compte.

De deures ens ha posat: 31 i 32, i per a la setmana que be ve un full de d'exercicis que estan al blog.

Diari de classe.

Adriana diu:
Avui ha estat un dia força interesat interessant, primer que de tot, hem corregit els exercicis que ens va posar el professor l'últim dia de matemàtiques, també hem resolt els duptes dubtes que teníem d'alguns exercicis, i ens ha posat un Power point on esquemàticament ens ha ensenyat el què eren nombres racionals, nombres decimals, exactes i periòdics, mitxes i purs. Per acabar, per al dijous 22, ens ha manat l'exercici 28, 29 i 30.

Diari de classe.

Thais redacta:
Avui a classe hem corregit tots els exercicis que portàvem pendents del dia anterior, a part d'això Ramon també ens ha corregit els errors i als que en teníem malament ens ha explicat com fer-ho, ha passat mitja hora i després hem fet uns 4 problemes de fraccions i els hem fet tots a la pissarra corregits, i per últim de la classe d'avui ens ha posat deures per aquest finde setmana: acabar l'exercici 12 que portavem de dies anteriors, fer el numero 14 fins la lletra f), el numero 20 i per últim el numero 20, més fer feina que ens va manar el segon dia de classe, com bé va comentar Marimar l'altre dia.

Diari de classe

Marimar diu:
Avui a classe, hem corregit els exercicis que teníem pendents, i Ramon ens ha explicat com es feien per si algú no ho entenia. Llavors Ramon ens ha explicat com entrar a la pàgina www.thatquiz.cat, una pàgina on hem de fer unes activitats que ens ha dit ell, i tenim de temps fins el diumenge a la nit. També ens ha donat uns codis a cadascú per a poder entrar. Després d'això, hem fet a classe la primera part de l'exercici 7, que Ramon ens ha explicat com fer, i també hem fet els primers apartats de l'exercici 12. S'ha acabat l'hora i ens ha manat que acabéssim els exercicis 7 i el 12 fins a l'apartat F per a casa, més els exercicis que hem de fer a la pàgina web que ens ha ensenyat.

Diari de classe.

Núria diu:

El que hem fet avui a classe de matemàtiques ha sigut presentar-nos mútuament entre el professor i els alumnes, ens ha explicat com funcionava un bloc i tot seguit ens ha tocat  fer uns exercicis que tractaven sobre fraccions, en el primer havíem de calcular unes fraccions i en el segon trobar la fracció irreductible i .

Abans de que què sonés el timbre ens han explicat com fer un exercici i també han fet sortir a un alumne que no l’entenia a la pissarra, el que li han explicat ha sigut li ha explicat com calcular el màxim comú divisor per resoldre simplificar fraccions i .

Uns minuts més tard ha sonat el timbre i ens han manat fer uns quants exercicis a casa,  un d’ells ens deia que havíem de fer fraccions combinades i exercicis pareguts.